Contexto

La reciente Comunicación de la Comisión Europea COM (2011) 18, pone de manifiesto la importancia del abandono escolar en Europa, así como la necesidad de aumentar su visibilidad en la agenda de la comunidad, en la toma de decisiones y en la agenda política.

En Europa, en 2009, más de seis millones de jóvenes de edades comprendidas entre los 18 y los 24 años, dejó la escuela antes de llegar a la educación secundaria superior y, algunos de ellos, sólo completaron la educación primaria. Esta tendencia varía en realidad en una base geográfica: en algunos países la tasa de deserción es menor del 10%, mientras que en otros países alcanza el 30%.

El abandono escolar prematuro aumenta la probabilidad del desempleo y la pobreza, y hace que sea más difícil para los jóvenes integrarse en el mercado laboral, por lo tanto, es muy importante que las instituciones y las políticas de cada país, fomenten y destaquen la importancia de completar una trayectoria educativa sólida y completa.

El análisis de la Comisión indica que el abandono escolar temprano es a menudo un proceso, a partir de las primeras dificultades en la escuela primaria. Si las escuelas, las familias y los recursos de la sociedad no son capaces de apoyar a los alumnos para hacer frente a estos fallos, se puede provocar y potenciar el abandono escolar en pocos años. Por lo tanto, las medidas, los instrumentos y las políticas llevadas a cabo para luchar contra el abandono escolar prematuro, deben ser lo suficientemente amplias e integrales para ofrecer un soporte en la prevención, la intervención y el proceso total.

El proyecto Rapport desea desarrollar – de una manera totalmente innovadora – tres tipos de formación y productos de orientación, para el fortalecimiento de las habilidades de los jóvenes y sus relaciones sociales, con el fin de prevenir el abandono escolar prematuro. Tales recursos actuarán en tres niveles:

Prevención. La narración digital será el enfoque pedagógico utilizado para mostrar situaciones paralelas resultantes de diferentes itinerarios educativos (la deserción escolar o el éxito)

Intervención. Película-documental donde se muestra a personas que abandonaron la escuela y que a pesar de ello tuvieron una segunda oportunidad para recibir educación y formación específica.

Oportunidad. Documentales sobre las segundas oportunidades en función de las vías de aprendizaje. El código de la lengua y el estilo de comunicación, será adecuado para influir en un público objetivo de jóvenes estudiantes.

La innovación metodológica de Rapport consiste en relacionar el aprendizaje con la experiencia, trayendo historias reales y a los testigos de estas vivencias a las escuelas, lo que permite enseñar a jóvenes utilizando lenguaje visual (películas).